Признайтесь, кто не списывал в школе или в институте? Как это выглядело? По-разному. Может, даже так, как в известной короткометражке, где на экзамен к профессору «Лопуху» приходит студент-изобретатель в исполнении незабвенного Виктора Павлова с радиоприёмником в ухе и микрофоном в цветке на лацкане пиджака.
В нашу эпоху бумажных носителей мы, конечно, писали шпаргалки. Специально для тех, кто грызёт гранит науки сегодня, отмечу, что написание шпаргалки – в просторечии «шпоры» – было делом нелёгким. Писать было нужно мелко, но разборчиво, так, чтобы увидеть текст на расстоянии вытянутой руки. Ведь недаром говорили: пока готовишь шпаргалку, всё и выучишь. Потом исписанную длинную ленту сворачивали гармошкой и готовую шпору помещали в рукав. Девушки могли воспользоваться всеми преимуществами школьного платья – шпаргалку они прятали под подол, прикрепив её там им одним известным способом, а то и вовсе писали тексты на ногах, заставляя краснеть и отворачиваться мальчишек.
В учительской практике моего дяди – школьного учителя математики – был занимательный случай. На экзамен пришла ученица в платье с коротким рукавом и смело села за парту. Дядя, к тому времени учитель с ещё небольшим стажем, сразу увидел, что она списывает, держа шпаргалку в чуть разжатом кулаке. Учитель резко встал из-за стола, подошёл к экзаменуемой и протянул руку.
– Давайте сюда!
– Что давать? – округлила глаза та и показала голые почти до плеч руки ладонями кверху.
В руках у неё ничего не было. Учитель, решив, что ошибся, вернулся на своё место, но спустя минуту снова отчётливо увидел, что ученица списывает. Короче говоря, он подходил к ней три раза и каждый раз оставался ни с чем.
– Ладно, сдаюсь, – сел он рядом. – Ставлю вам положительную оценку, но скажите, как вы это делаете?
Ученица улыбнулась и вытянула из-под коротенького рукава шпаргалку на резинке.
Потом в студенческой жизни 1980-90-х на смену «шпорам» пришли «заготовки». Писались они уже на обычном листе формата А4, точно таком же, какие чистыми выдавали вместе с экзаменационным билетом. «Заготовки» укладывались в карманы в строгом соответствии с порядковыми номерами билетов: в правый, скажем, с первого по 15-й, а в левый – с 16-го по 30-й. Оставалось, вытянув свою судьбу, отсчитать затем на ощупь готовые ответы и незаметно заменить чистый лист. Фокус почти всегда удавался. Или просто наши экзаменаторы отворачивались в нужный момент.
Доходило и до совершенных неприличностей. Легендарный Яков Владимирович Рабинович, преподавший на истфаке пединститута историю средних веков, и у которого ваш покорный слуга имел честь учиться, никогда не ходил по кабинету во время экзамена. Мы однажды и воспользовались этим обстоятельством, прикрепив на обратную сторону кафедры листок с датами. Последний из сдававших экзамен должен был снять в конце этот спасительный листок, но забыл это сделать. В тот день Яков Владимирович был сначала приятно удивлён знаниями, которые демонстрировали его студенты, но радость его оказалась недолгой. Надо сказать, что его сильно задело, что он попался на эту простую уловку, но мы его очень любили, а потому просили прощения всей группой.
В общем, со шпаргалками или без, но наше поколение выросло и даже чего-то добилось в жизни. И мы, и наши учителя вспоминаем об этом с улыбкой. А на классических экзаменах мы общались с живыми преподавателями, у которых была душа, и которые знали, чего стоит на самом деле тот или иной из нас, даже если ты всё неожиданно забыл.
Сегодня, в век современных технологий и обучения, больше похожего на прохождение психологического теста на уровень твоего IQ, ученики всё равно списывают. И процесс этот, как и всё остальное, стал намного технологичнее и бездушнее. Да, уже не пишутся собственноручно шпаргалки-ленты, а при выборе правильного ответа из нескольких предложенных, в том числе, словно для провокации, неверных, не выкрутишься за счёт общего уровня подготовки и интеллекта. Ведь наводящих вопросов никто не задаёт, и если ты не знаешь, в каких панталонах ходил Пьер Безухов, то ничто и никто тебе не поможет.
С вопросами – отдельная история. И на самом деле, где их столько – правильных и неправильных – взять для такой уймы тестов? Вот создатели и выкручиваются как могут, вызывая недоумение детей и родителей, спрашивающих друг у друга: «А у них всё со здоровьем в порядке?»
Зато на помощь приходит Его Величество Смартфон. Да, мобильные устройства сдают в ходе обыска перед экзаменом, но самые продвинутые проносят в потайных карманах ещё одно. Задача состоит лишь в том, чтобы выйти «по нужде» из аудитории и закрыться в туалетной кабинке. А там в телефоне, будто на рулоне туалетной бумаги, уже есть все ответы. Те, кому эти ответы доступны, сливают их в Интернет по разным причинам. Чиновники спасают от «неудов» своих детей, а те уже, в свою очередь, делятся с товарищами. Есть слив за небольшие деньги для любого желающего, а есть и те, кто раскрывают тайны из принципиальных соображений, считая существующую систему сдачи экзаменов убивающей отечественное образование.
В общем, согласитесь: так списывать просто скучно. Никакой тебе ловкости рук, изобретательности и неповторимости, которые можно было бы оценить, понять и простить. Нарушителей ловят, выгоняют на пересдачу, но они всё равно списывают. Наверное, скоро родителей будут привлекать к административной ответственности за то, что ребёнок пытался совершить страшное правонарушение против системы.
Никакой специальной статистики списываний в отдельной школе, муниципалитете, области и стране не ведётся. По крайней мере, мы об этом не знаем. Наверное, Минпрос считает, что такой проблемы в образовании не существует. Лично я знаю учеников, которые не списывают, пытаясь честно доказать машине, что они умники и умницы. Я знаю учителей, которые категорически не согласны с таким положением дел. Но сама система, как машина по обработке тестов, продолжает упорно превращать наших детей в запрограммированных роботов.
А потом мы жалуемся, что они не вылезают из смартфонов и не читают книжек.
Владислав ЗУБЧЕНКО Фото: robotyga.ru
