Каким должен быть современный учитель, как строится день педагога, и что нужно, чтобы хорошо сдать Единый госэкзамен, рассказала заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель истории и обществознания Дедуровской средней школы Татьяна ИВАНОВА.
– Татьяна Павловна, почему вы стали учителем?
– В моей жизни было две мечты, связанные с будущей профессией. Когда я была совсем маленькая, хотела быть дояркой. Мне нравилось, что, когда доярки едут на машине на работу, всегда поют песни. Но уже в детском саду я решила, что стану учителем. У меня была хорошая память, читать я тогда не умела, но могла рассказывать сказки по рисункам. Я садилась в центре, рассаживала детей вокруг себя и читала им детские книги. В то время моя мама шила одежду на дому. Помню, к нам приходила одна учительница, которая заказала у неё платье для работы. Я с восхищением смотрела на неё, мечтала, что вырасту, пойду работать в школу и буду ходить в таком же красивом платье. В школе я восхищалась учительницей начальных классов Валентиной Фёдоровной. Она была строгая, требовательная и одновременно добрая. До сих пор перед глазами её коричневый костюм в клеточку, гладкая причёска. А в пятом классе к нам приехала учитель русского языка и литературы, и я хотела быть похожей уже на неё. Она красиво писала, интересно рассказывала, проводила запоминающиеся внеклассные мероприятия. В общем, я с детства знала, что пойду в учителя.
– Каким был ваш педагогический опыт?
– Первый раз я пришла в класс к детям во время педагогической практики. Прекрасно помню первый урок, которой проводила в школе № 68 Оренбурга. Было много внимательных, любопытных глаз, которые безотрывно смотрели на меня. Но я считаю, что в институте мне повезло с преподавателем методики Лидией Ильиничной Кухарчук. У меня и сейчас есть тетрадь, в которой я записывала её лекции. Во время теоретических и практических занятий она как-то невзначай рассказывала нам интересные моменты из педагогической практики. Я до сих пор пользуюсь её советами. Она научила нас интересно проектировать уроки. Уже вовремя практики я окончательно поняла, что буду работать в школе, что мне это нравится. После получения диплома работала в городской школе № 55.
– А как попали в Дедуровку?
– Про Деуровскую школу я много слышала, ещё когда только поступала в институт. Во время вступительных испытаний нужно было рассказать о школьной реформе 1984 года и привести пример. Мой пример был связан с Дедуровской школой, потому что в качестве реализации реформы в ней проводилось трудовое воспитание. А уже потом, когда я работала в Чебеньковской школе, была заместителем директора по воспитательной работе и привозила детей в Дедуровскую школу на туристический слёт, была поражена, что она такая масштабная, что на её территории есть музей. Мне показалось, что эта школа совсем не сельская. Через год мужу предложили работу в Дедуровке, и он мне сказал: «Давай поедем, оценим, понравится тебе там или нет». На что я ответила, что даже смотреть ничего не буду. Работать там – моя мечта. Мы приехали сюда, я пришла в школу. Как раз в должность вступила новый директор Наталья Ивановна Баженова. И я была первой, кого она зачислила в штат, меня приняли учителем истории. Потом стала заместителем директора по воспитательной работе и последние лет 15 работаю заместителем директора по учебно-воспитательной работе, веду уроки по истории и обществознанию.
– Татьяна Павловна, как проходит ваш рабочий день?
– Он пролетает, как один миг. К 8.00 прихожу на работу. Уроки, административная работа, и в 14.00, когда звенит звонок с шестого урока, понимаю, что половина дня уже пролетела. После обеда занимаюсь административной работой, внеурочными занятиями, веду учебный курс финансовой грамотности. Больше всего люблю проводить уроки. В это время у меня разворачивается душа. Когда я вижу глаза детей, их ответную реакцию, совершаются маленькие чудеса. Наверное, это то, за что я люблю свою профессию.
– Вы готовите школьников к ЕГЭ. Насколько это сложно, и каких успехов удалось добиться?
– Ходит много слухов о том, что ЕГЭ сдать почти невозможно, что это сложно. Уверена, если ребёнок систематически готовится к урокам, занимается дополнительно сам, даже без репетитора, то всё у него получится. Главное – хорошая самоорганизация. Средние показатели ЕГЭ по истории и обществознанию у наших детей выше средних по району и области. В истории нашей школы есть стобалльники по истории и обществознанию.
– А как вы считаете, какими качествами должен обладать современный учитель?
– Он должен быть разносторонним. Заниматься спортом, интересоваться современным искусством, много чего уметь и знать, чтобы с ним можно было поговорить на любую тему. Важно, чтобы ученикам было с ним комфортно.
– Татьяна Павловна, вы общаетесь со своими выпускниками?
– Да, они приходят в школу. Мы состоим в разных чатах, переписываемся, поздравляем друг друга. Я всегда с теплотой думаю о своих выпускниках. Приятно, когда получается оставить след в их сердцах. Мне вспоминается один случай: однажды во время выпускного бала одна из выпускниц вручила мне конверт красивого малинового цвета с золотой липучкой, а внутри было письмо. Я читала его и плакала – там было столько благодарностей и приятных воспоминаний. Это всегда трогает.
Беседовала Ирина ПЕТРОВА
Фото из личного архива Татьяны Ивановой
СПРАВКА «СВ»
Татьяна Павловна Иванова окончила Кулагинскую среднюю школу Новосергиевского района. Училась на историческом факультете Оренбургского государственного педагогического института. Общий педагогический стаж – 33 года. Награждена грамотами Министерства образования и науки России, министерства образования Оренбургской области, районного управления образования, благодарностью губернатора.
