Жизнь Ольги Сергеевой – это сплошные репетиции и выступления. Уже много лет она работает в посёлке Чкалове хореографом танцевального ансамбля «Весёлое настроение» и одновременно трудится балетмейстером в ансамбле русской песни «Раздолье». О своей работе она рассказала корреспонденту «СВ».
Как всё начиналось
– Когда мы жили в Башкирии, мама привела меня заниматься в детский танцевальный коллектив. Я втянулась, мне настолько понравились танцы, что другие сферы деятельности я больше не рассматривала, – говорит Ольга Александровна. – Спустя время поступила в Самарский государственный институт культуры и искусств на педагога-руководителя. А потом попала в Оренбургский русский народный хор, где долгое время была одной из солисток. Параллельно с работой в хоре начала преподавать в посёлке Чкалове.
Самые маленькие тоже танцуют
– Я работаю хореографом в Чкалове уже более 13 лет. В наших хореографических коллективах ребята занимаются активно. В основном у нас развивается народное направление танцев, но маленькие дети чаще выбирают эстрадные танцы, – отмечает Ольга Александровна.
При Чкаловском Центре культуры действуют хореографические группы для детей разного возраста. В группах «Конфетти», «Сюрприз», «Весёлое настроение» и «Рада» занимаются ребята в возрасте от пяти до 18 лет.
– Мы стараемся активно принимать участие во всех культурных мероприятиях района. Наши коллективы не раз становились обладателями Гран-при на хореографических конкурсах. Мои ученики занимаются регулярно и стремятся к высоким результатам, – рассказывает педагог.
В Центре культуры созданы все условия для хореографических занятий. Там есть специальный балетный зал со станками, а также другие приспособления для занятий. Дети ходят на занятия танцами с удовольствием.
– Мы с детьми постоянно выступаем на конкурсах и праздниках. Весь год у нас расписан. Недавно выступали на Дне пожилого человека, Дне посёлка, казачьем празднике, – говорит Ольга Александровна.
Все дороги открыты
Сейчас у Ольги Александровны около семидесяти учеников. Ребята занимаются в филиале Детской школы искусств посёлка Караванного на базе Чкаловского Центра культуры. Некоторые дети увлекаются не только танцами, но и ходят в другие кружки. По окончании обучения, которое длится пять лет, ребята получают диплом.
– Мы даём возможность заниматься танцами всем детям. Ребёнок может понять, нравится ему это или нет, только когда немного позанимается. Дети хотят попробовать всё, и мы им в этом не препятствуем. Кроме хореографии, ребята ещё могут ходить на пение, в художественную школу и другие кружки. Поэтому тут единственная проблема – в совмещении, – говорит Ольга Сергеева.
Но, несмотря на то, что некоторые ребята совмещают сразу много кружков и школу, проблем у них не возникает.
– Наши ученики – талантливые ребята: и танцуют, и поют, и при этом, конечно, в школу ходят, и занятия практически не пропускают. Детей устраивает график. Мы с хором стараемся выстраивать расписание так, чтобы у детей не возникало сложностей. Старшие дети уже получают профессиональное образование. Они учатся в юридическом, медицинском, но бросать танцы не собираются, – рассказывает Ольга Сергеева.
Не взять ребёнка на занятия могут только в одном случае – если у него есть проблемы со здоровьем. Конечно, обязательно берётся справка у врача о том, что ребёнку не противопоказано заниматься танцами. Детям полезно заниматься хореографией для поддержания хорошего физического развития. Даже если ребёнок решит не заниматься танцами в дальнейшем, несколько лет в хореографическом ансамбле оставят положительный след в его жизни.
– Талант к танцам у ребёнка можно распознать даже в детстве. Когда дети к нам приходят, я стараюсь их прослушать. Танец – это в основном ритм. Бывает так, что совсем маленький ребёнок чётко слышит ритм, значит, уже есть хорошие танцевальные данные, и в таком случае нам нужно их развить. Важно, чтобы у ребёнка развивалась координация, и он мог хорошо адаптироваться в коллективе и на сцене, – отмечает Ольга Александровна. – Даже когда к нам приходят закрытые, зажатые дети, после нескольких занятий они начинают общаться с другими ребятами и раскрываются. Мы не только танцуем, но и проводим разные мероприятия, праздники, где дети общаются. Общение и умение работать в коллективе – важные навыки, которые дети осваивают в ходе занятий. Они пригодятся любому ребёнку, – говорит Ольга Александровна.
В чём трудность танцев?
Каждый день у танцоров выступления или репетиции. Чтобы дети сияли на сцене, им, конечно, нужен грамотный руководитель, который направит их в нужное русло, но с трудностями сталкиваются не только ученики, но и их педагоги.
– Самое трудное в танцах – это, наверное, человеческий фактор. Например, когда ставим номер, а кто-то не смог прийти. Приходится делать перестановки, потому что каждый выполняет важный элемент в композиции. Все дети разные – кто-то быстро усваивает перестановки, кто-то медленно, и в этом сложность. Но мы стараемся сделать так, чтобы ребёнок хорошо адаптировался в пространстве, – рассказывает Ольга Александровна.
В коллективе идёт постоянное движение. Дети растут, кто-то выпускается, и педагогу надо заново готовить те номера, которые танцевали старшие группы. Вот и сейчас некоторых девочек переводят в старшую группу и активно работают над освоением новой для них программы.
– Я вовремя закончила танцевальную карьеру и перешла в область педагогики. Но это не вызвало у меня трудностей, ведь я всегда совмещала танцы и педагогическую деятельность. Всю жизнь, сколько себя помню, преподаю. О какой-то другой профессии даже и не думала, – улыбается Ольга Александровна.
Дарья МОРОЗОВА
Фото Александра АШИХМИНА
и из личного архива Ольги Сергеевой
