Предпринимательская активность – важный аспект экономического роста как отдельных регионов, так и развития государства в целом. Носителями этой активности выступают люди, которые обладают инновационным и критическим мышлением, совершенствуют организаторские способности и готовы идти на риск.
Такие качества позволяют предпринимателям преобразовывать имеющиеся ресурсы в инновационные продукты и услуги, создавать новые предприятия через призму своего видения и лидерского мышления. Предприниматели не просто управляют ресурсами, они постоянно ищут способы их оптимизации и применения, что особенно важно в условиях быстро меняющегося рынка.
Важно отметить, что предпринимательская активность выступает основой создания субъектов малого бизнеса, а ведь именно малый бизнес – главный драйвер экономического развития страны, определяющий гибкость, инновационность и социальную стабильность государства. Это подтверждается следующими фактами:
- малый бизнес создаёт рабочие места. Например, в Китае малый бизнес даёт около 80 процентов рабочих мест, в Италии – 73 процента, в США и Германии – 46–50 процентов;
- малый бизнес более гибкий по сравнению с крупными предприятиями, что позволяет ему быстрее перестраиваться под изменения и запросы внешней среды;
- предприятия малого бизнеса участвуют в создании валового внутреннего продукта (ВВП) в тех отраслях и областях деятельности, которые не интересны крупным корпорациям, и это прежде всего касается сферы бытовых услуг;
- предприятия малого бизнеса – это двигатели инноваций, поскольку субъектам малого бизнеса постоянно приходится осуществлять свою деятельность в жёсткой конкурентной борьбе за потребителя и свою долю на рынке, а это возможно лишь в случае постоянного совершенствования. Например, в США малый бизнес производит в 16 раз больше инноваций на одного сотрудника, чем крупные корпорации;
- малый бизнес формирует средний класс в обществе и создаёт налоговую базу. Владелец малого бизнеса – типичный представитель среднего класса, который платит налоги и часто участвует в благотворительной деятельности, решая тем самым ряд социальных проблем.
Несмотря на такую важную роль малого бизнеса в экономическом развитии страны, Россия по сравнению с рядом других стран существенно отстаёт по доли малого бизнеса в создании ВВП при том, что за последние несколько лет он демонстрирует устойчивый и качественный рост, увеличив свою долю в экономике до 21,7 процента.
Вклад малого бизнеса в ВВП по странам
Это обстоятельство позволяет судить о недостаточности проводимых мер, направленных на развитие предпринимательской активности у населения нашей страны. Без формирования предпринимательского сознания «со школьной скамьи» сдвинуть показатель доли малого бизнеса выше 30 процентов будет крайне сложно. Инвестиции в бизнес-образование детей – это инвестиции в ту самую структуру экономики, где через 10 лет малый бизнес может приносить до 60 процентов в формировании ВВП.
Почему нужно начинать формировать предпринимательское мышление ещё в школе? Большинство детей при взаимодействии с компаниями, выступая в роли потребителя, видят только вершину айсберга: магазин, кафе, красивую витрину. Они не знают, что за этим стоит аренда, налоги, бизнес-модель, риски, управленческие решения. А ведь школа – то самое место, где можно сформировать у ребёнка психологию от «потребителя» к «созидателю» и позволить ему начинать учиться основам предпринимательской деятельности. Моделирование практической ситуации с помощью геймификации (игровой формы), например, банкротство школьной компании с убытком в 1 000 рублей на канцелярию, может дать молодому поколению бесценный опыт и приобретение важных навыков для дальнейшей предпринимательской деятельности.
Бизнес-проекты, которые создают школьники, учат их финансовой грамотности, пониманию того, как работают законы спроса и предложения, какие факторы влияют на деятельность компании, как формируется себестоимость продукции, как принимаются управленческие решения и что такое социальная ответственность бизнеса.
Важный шаг для начала предпринимательской деятельности школьников – участие в олимпиадах и конференциях с собственными проектами и бизнес-идеями. Наглядным примером выступает Открытая городская научно-практическая конференция «Наука для жизни», направление «Шаг в бизнес», которая проводилась 14–17 апреля в стенах Финансового университета при Правительстве России, в рамках которой школьники получили ценные советы от экспертов по воплощению их бизнес-идей в жизнь.
Предпринимательство в школе – это про проектную деятельность и решение реальных задач, с которыми очень часто приходится встречаться взрослым предпринимателям. Но когда человек готов к решению таких задач, то плавание в океане бизнеса не представляет для него серьёзных затруднений. Без раннего обучения малый бизнес так и останется уделом «рисковых энтузиастов», а он должен стать тем самым драйвером развития, который может создать прочный фундамент российской экономики.
Ольга Астафьева,
Лиля Передних,
Ирина Смирнова,
преподаватели кафедры
общего и проектного менеджмента
факультета «Высшая школа управления»
Финансового университета
при Правительстве Российской Федерации
Инфографика авторов
Фото: пресс-служба администрации Оренбургского района
