В конце мая заместитель директора Павловского лицея имени В.А. Нарывского Марина Богунова побывала в Москве, на Всероссийском форуме «Труженики села». Педагог приняла участие в круглом столе и узнала об основных направлениях развития сельской школы. Лекции на мероприятии проводили представители Совета Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации.
Марина Владимировна Богунова, заместитель директора и учитель технологии, впервые побывала на подобном форуме. Он проходил два дня – с 25-го по 26 мая. Представителя Павловской школы пригласили принять участие в круглом столе «О состоянии и перспективах развития сельской школы». Встречу проводили ведущие специалисты страны в сфере образования – заместитель министра просвещения Российской Федерации Ольга Павловна Колударова, заместитель председателя Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Людмила Николаевна Скаковская и председатель Общероссийской общественной организации содействия развитию педагогических кадров «Всероссийское педагогическое собрание». Валентина Николаевна Иванова. В ходе круглого стола были затронуты такие темы, как судьба малокомплектных школ, кадровый голод и пути решения этой проблемы.
– Конечно, как и в любой школе, у нас сейчас есть небольшая нехватка в кадрах, но в ближайшее время мы планируем закрыть этот вопрос, – отмечает Марина Владимировна.
Для решения кадровой проблемы на форуме предлагали создать в сельских школах более выгодные условия для молодых специалистов, чем в городских учебных заведениях. Спикеры обсуждали программы «Земский учитель», а также «Сетевой учитель» – это мера, принятая на Дальнем Востоке, которая предполагает организацию дистанционного обучения с привлечением профессиональных педагогов. Также лекторы затронули темы инфраструктуры и качества обучения, уделили внимание развитию агроклассов в сельских школах.
– Мы рассматриваем вариант открытия агроклассов, потому что в нашей школе нет такой практики. Я думаю, это будет интересно как детям, так и их родителям. Возможно, это станет хорошим толчком в дальнейшем для тех учеников, которые выберут агронаправление, – рассказывает педагог.
Агрокласс отличается от обычного класса в школе. Кроме основной школьной программы, ребята узнают об агрокультуре, при этом не только в теории, но и на практике. Участникам форума посоветовали вводить агроклассы для старшеклассников – учеников 8–11 классов. На форуме также рассказывали о программах для фермеров в России.
– У нас в стране много молодых парней и девушек, занятых в сельском хозяйстве. Мне эта тема показалась актуальной, ведь в наше время фермерство активно развивается. Государство предлагает молодым фермерам хорошие программы поддержки. Думаю, что это направление ждёт светлое будущее, – отмечает Марина Владимировна.
Марина Владимировна рассказала, что получила ответы на два главных вопроса в ходе форума. Учителя интересовала проблема нехватки кадров. Спикеры отметили, что к 2030 году все кадровые нехватки должны быть перекрыты в связи с новыми мерами поддержки молодых специалистов. Второй вопрос был связан с программой обучения. На форуме рассказали, что в ближайшее время должна быть введена единая программа обучения для всех школ – городских и сельских.
В столицу прибыли участники из всех 89 регионов нашей страны. Марине Владимировне удалось пообщаться с представителями сельских школ из Саратовской, Ульяновской и Владимирской областей и узнать об их опыте внедрения агроклассов в учебную программу.
– У меня положительные впечатления от форума. Полезно общаться с такими же сотрудниками сельских школ, которые сталкиваются с похожими проблемами. Мне было интересно узнать, как они решают поставленные задачи и проблемы, как реализуют ту или иную программу, – отмечает заместитель директора Павловского лицея.
Дарья Морозова
Фото из личного архива Марины Богуновой
